Con antecedentes de programas anteriores destinados a la toma de asistencia de manera digital como una estrategia para reducir la deserción escolar – un problema que en la Argentina alcanza a un gran porcentaje de estudiantes que no logran terminar sus niveles de estudio obligatorio - desde el Ministerio de Educación de la provincia trabajan en la implementación de un nuevos sistema, anunciado por el gobernador Juan Pablo Valdés, que sumará otra herramienta para vincular de manera más estrecha a docentes y tutores en el seguimiento de la trayectoria escolar de los estudiantes. “Estar cerca” fue la consigna de Valdés desde el inicio de la gestión, una premisa que se plasma también en esta nueva dinámica de seguimiento de las trayectorias estudiantiles de los tres niveles obligatorios: inicial, primaria y secundaria. En el acto de inauguración del nuevo edificio de la escuela Juan Domingo Perón de la capital correntina la semana pasada, además de la entrega de 138 notebooks para los estudiantes, el gobernador y su equipo de gobierno otorgaron a ambos establecimientos 12 tablets, que servirán en adelante para que los preceptores y docentes tomen el registro de asistencia de manera virtual en una plataforma que notificará en el mismo momento a los padres y tutores de los alumnos su presencia en la escuela. Durante ese acto, el gobernador anunció la implementación de este sistema, bajo el desarrollo de una nueva aplicación, llamada App Tutores, que en la actualidad está siendo probada a modo de “piloto” en algunos establecimientos educativos, con miras a alcanzar en el futuro a la totalidad de la matrícula de estudiantes de los tres niveles. De ese modo, la herramienta responde a dos consignas que son premisas para la actual gestión de gobierno: la modernización y desburocratización de los procesos de gestión; y también la búsqueda de instrumentos para estar cerca de los correntinos en cada ámbito gubernamental. “La idea de la App Tutores viene dentro de un conjunto de herramientas que estamos desarrollando desde el Ministerio de Educación, que ya están utilizando y sobre las cuales vamos a avanzar aún más”, detalló Carlos Encina, Director de Sistemas de Información del Ministerio, un área que se encarga también de la implementación de tecnología para la gestión de inscripciones escolares online, así como el desarrollo de plataformas educativas digitales. La aplicación – que ya es posible descargar desde las stores de android como de Iphone – permite a los tutores acceder a la información relacionada a su tutelado, “en principio sobre la asistencia, pero también tendrá la posibilidad de ver las notas de las materias y comunicación directa de los docentes”, explicó Encina respecto del desarrollo, que todavía estará en una instancia de prueba piloto por otras dos semanas. “Está asociado a la toma de asistencia digital dentro de nuestro sistema de gestión escolar, brinda la información en el momento respecto del presentismo”, indicó. Además, como un “insumo para este sistema, utilizamos Inteligencia Artificial con algoritmos predictivos, para detectar de manera temprana conductas que hagan suponer el posible riesgo de abandono”, resaltó Encina. Por ahora, la app se está probando en las escuelas Normal y Misericordia, se va a instrumentar también en los niveles primarios y secundarios de la Juan Domingo Perón cuyo edificio se estrenó hace pocos días y se están capacitando a los docentes y preceptores para aplicarlo en las escuelas Nº5 y en la Regional, con el objetivo de “hacer masiva la utilización de esta herramienta en poco tiempo”, adelantó el funcionario. “Esta etapa de piloto es clave para detectar los ajustes que requieran los establecimientos y docentes, y para que todas las funciones tengan un buen rendimiento”, expresó. De ese modo, en menos de un mes, esperan que todas las escuelas de gestión estatal de los tres niveles puedan implementarlo, de manera progresiva, en tanto también se puedan proveer de tablets a cada escuela. “Las de gestión privada también podrían tomar nuestro sistema si lo necesitan, aunque no está prevista la distribución de tablets para esos establecimientos”, aclaró Encina. En cuanto al alcance del seguimiento que permitirá esta herramienta, estimó que se trata de unos 40 mil niños del nivel inicial, 110 de mil en el nivel primario y otros 110 mil en el secundario y que se tratará de una implementación gradual. En el futuro, esta propuesta que viene a reemplazar el antiguo “cuadernito de comunicaciones”, está pensada también para hacer más eficiente y fluida la comunicación de los tutores con los docentes. “Primero serán comunicados directos del docente al tutor, pero proyectamos seguir avanzando con el desarrollo de varias versiones superadoras. En este momento trabajamos también en el diseño, para que sea una aplicación amigable para los usuarios”, determinó al final.