Se trata de una revista que, a través de 19 narrativas de docentes de Capital, Goya, Sauce, San Cosme, San Luis del Palmar, Mburucuya y Paso de los Libres, busca dar a conocer las experiencias de los educadores relacionadas con la aplicación de os distintos programas de alfabetización del nivel primario. En su discurso, la ministra López expresó que “es un día muy gratificante” por la presentación, “una publicación que nace del compromiso, la creatividad y la entrega cotidiana de nuestros docentes del nivel primario”. “Hoy celebramos no solo un nuevo material, sino también una manera de mirarnos, reconocernos y aprender juntos a través de aquello que hacemos en las aulas. Esta revista constituye un espacio dinámico, enriquecedor y profundamente humano para toda la comunidad educativa”, agregó. “Fue pensada como un lugar de encuentro donde las prácticas se ponen en el diálogo, donde el saber docente adquiere visibilidad y valor, donde la alfabetización, eje fundamental de la trayectoria escolar, se convierta en una oportunidad para innovar, reflexionar y transformar”, comentó la titular de la cartera educativa y concluyó: “Cada una de las experiencias que integran esta edición es el reflejo del enorme trabajo que realizan nuestros docentes en las instituciones de la provincia”. A su turno, el vicerrector de la Universidad Nacional del Nordeste, José Leandro Basterra, comentó que “hablamos de voces que inspiran, pero también que nos comprometen a todos a seguir por este camino. Creo que también es un punto fundamental en todo sentido para los que estamos en la educación, que nos corresponde a nosotros comprometernos aún más con todos”. En el cierre del acto, la doctora Patricia Demuth hizo especial hincapié en el incesante y productivo trabajo territorial realizado durante la gestión de la ministra Práxedes López al frente del ministerio de Educación de la provincia de Corrientes. La funcionaria académica de la UNNE agradeció la apertura permanente para el trabajo asociativo y subrayó en particular, la labor intachable de los equipos técnicos y profesionales del mencionado ministerio que permitió avanzar en comunión con la UNNE en transformaciones de valor que, sin dudas, redundan en la educación de los niños y jóvenes de la provincia y la región. Finalmente, tanto la secretaria académica de la UNNE, como el vicerrector Basterra, entregaron a la ministra obsequios institucionales como forma de enaltecer y agradecer públicamente su gestión ministerial en este tiempo, siempre abierta y predispuesta con la Universidad Nacional del Nordeste. TRABAJOS DESTACADOS Y RECONOCIMIENTOS Durante el acto, tres trabajos fueron reconocidos con el Premio UNNE a través del siguiente jurado: por el Ministerio de Educación: Prof. Daira María Rodríguez Bustinduy; María Florencia Grebe y Fabián Yausaz; y por la Universidad Nacional del Nordeste: Hugo Wingeyer; Silvina Bechara y Natalia Trevisan. En ese marco, fueron premiados: en el tercer lugar, “Leer y comprender para abrazar la identidad y reconocernos”, por Marisa Viviana Verón de la Escuela N° 1 “Manuel Belgrano” (Capital); en el segundo lugar, “Lecturas que transforman la espera: experiencias lectoras en el Hospital Pediátrico Juan Pablo II (Visita del Colectivo)”, por Cecilia Silvero Saiach del Programa Colectivo de Lectura (Capital); y en el primer reconocimiento, “Cuando el guaraní entra al aula: experiencias en un aula multigrado”, por Romina Beatriz Aguirre de la Escuela Primaria N° 504 (San Luis del Palmar - Paraje Riachuelito - Tercera Sección Herlitzka). Los autores de los trabajos premiados recibieron, además de un diploma de reconocimiento por parte del Ministerio, y dinero en efectivo y una Tablet para el primer puesto por parte de la UNNE. Además, la cartera educativa reconoció a todos los docentes autores de la revista con un diploma, la resolución ministerial, un ejemplar de la revista Voces que inspiran segunda edición y una Tablet.